日期： 2024-06-12 类型：行业新闻
近来，有网友发帖称，暑假期间一校园专为学生发放了“点阵笔”，并要求必须用这支笔来写暑假作业，学生的书写数据将由该笔实时传输给教师。对此，不少人提出质疑：“这是不是一种变相的‘监控’？”
记者了解到，该笔在商场上又被称为“马良笔”“智能笔”，是经过其笔头周围的摄像头，捕捉特别纸张的笔记，并能对笔记内容做到实时传输。现在，“马良笔”在全国各地多所中小学都有运用。
值得重视的是，“双减”之后，智能学习硬件也开端盛行。那么，当时咱们国家的人工智能赋能教育展开情况怎么？智能学习硬件究竟智能不智能？
在江苏理工学院计算机工程学院何胜教授看来，“双减”方针深化施行后，一些教育公司纷繁转型出产或制造智能学习硬件。这些智能东西的运用在供给个性化服务、同享优质教育资源方面，虽有必定的积极意义，但也或许会发生负面影响，运用者必须留意标准，安全运用这一些东西。
“许多智能学习硬件产品的效果缺少归纳试验和科学点评，存在对孩子形成过度限制和过度机械化的危险，需求在校园和教师指导下可控、有序、互动、适度地运用。”何胜说，现在，人工智能赋能教育的研讨及产品研讨开发，均获得必定发展，可是远未老练。
江苏理工学院计算机工程学院范洪辉教授说，智能学习硬件较多重视常识习得，对爱好、情感、毅力等非智力要素重视缺乏。
何胜以为，AI+教育的中心是教育，所谓教育，终归以人为中心，其终究意图是让孩子更好地学习，不断地提高才能，成为绝无仅有的个性化人才。而AI的效果便是辅佐教师从深重、低效的工作中解放出来，让学生享受到智能化对症下药的教育。因而，运用新技能翻开教育公正的瓶颈、服务教育自身，提高运用者的归纳才能，这才是AI+教育继续前进的方向。
“对教育质量进行相对有用和个性化的点评是根据很多精准、完好、标准的数据。从数据收集、剖析和收拾的视点，引进人工智能技能办法，有利于促进教育教育点评的展开。可是，人工智能技能的潜在危险是数据走漏的危险，还要进一步地标准化、提早组织和慎重处理。” 范洪辉说。
何胜介绍，“智能笔”“马良笔”等所谓的智能学习硬件所运用的技能，大多是运用小型摄像头和录音器将作业和声响录下来，然后借助于无线网络经过实时流媒体传输协议将录制的内容传输出去。比较其他的智能学习设备或许多了语音辨认和视频辨认，可是这些功用还比较弱。因而，作为智能学习硬件的运用者在标准和安全的运用下，无需过度忧虑智能学习硬件或许带来的信息安全隐患。
但他也说到，智能学习硬件产品不行防止收集学生个人隐私信息，应该从多方面和多途径来确保智能学习硬件的标准和安全运用。校园在购买智能学习硬件时，要经过正常途径投标购买，并对购买的设备做具体的安全证明。一起，校园要加强对教师安全意识方面的训练。
范洪辉主张，政府相关职能部门要及时拟定有关的方针和法规，来标准智能学习硬件的商场，并要加强监督与办理，关于有危险的智能学习硬件产品及时发布预警信息，防止形成严重损害。
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